Зелені, жовті стиглі огірочки

Зелені, жовті стиглі огірочки

Ігровий матеріал: круги, овали, квадрати, прямокутники, трикутники різного розміру  і кольору.

Хід гри

Завдання різної складності за бажанням дітей.

  • Огіркове поле.
  • Хлопчик.
  • Вантажівка.
  • Хлопчик  і вантажівка на огірковому полі.

Вихователь  пропонує  дітям  розглянути  вбрання  ляльки-хлопчика, частини вантажівки, виділити геометричні фігури відповідно до зображення.

В и х о в а т е л ь

ОГІРОЧКИ
Ми садили з ланковою
Огірочки над рікою.
Розтягнулися рядки
Від села  і до ріки.
Як з’явилися листочки,
Ми пололи огірочки,
Поливали огірки —
Від села  і до ріки.
Розростаються рядочки,
Зацвіли вже огірочки,
Вся долина зацвіла —
Від ріки  і до села.
Над рядками дзвонять бджоли,
Огірки вкривають поле,—
І маленькі, й от такі,—
Від села  і до ріки.
До ріки  ідуть машини,
Огірки беруть в долині,
І мандрують огірки
В місто, в села до ріки…
І радіють малюки.

(М. Стельмах)

Діти  обирають  завдання,  створюють  зображення.  Вихователь  запитує  їх  про  назви,  колір  та  кількість  використаних фігур.  Вихователь  пропонує  дітям  викласти  окремо  зображення,  у  яких  фігури  дібрані  відповідно  до  розміру,  а  окремо  ті, у яких є невідповідні за розміром частини, наприклад, ноги чи руки  більші  за  тулуб. Той,  хто  робить машину, може  завантажити  її  огірками,  але  частини  машини  мають  бути  відповідні за розміром.

Діти  виправляють  помилки.  Розглядаючи  фігуру  хлопчика, вихователь  запитує,  що  вище  викладено:  голова  чи  тулуб,  ноги чи  тулуб? Що  нижче?  Дехто  «висаджує»  огірки  в  полі  рівними рядами, викладаючи великі та менші зелені овали. З цими дітьми вихователеві  доцільно  полічити,  скільки  в  рядку  огірків,  та  порівняти їх один з одним за розмірами. Можна зіставити кількість у  кожному  рядку  та  полічити  кількість  рядків.  З  дітьми  індивідуально слід полічити огірки, які вони викладають, використати кількісну  і порядкову лічбу.

В и х о в а т е л ь. Посадив  один,  два,  три  огірки.  Саджу  перший, другий, третій, четвертий, п’ятий огірок.

Обов’язково вихователеві слід наголошувати на підсумковому числі: усього п’ять огірків.

І варіант

Можливо,  знайдуться  діти,  які  захочуть  створити  сюжет,  поєднуючи два чи три образи, тобто взяти четверте завдання. Таким дітям слід доручити працювати на демонстраційному фланелеграфі.  Решта  дітей  виконують  окремі  завдання  меншої  складності за  столами.  Вихователеві  слід  індивідуально  з  кожною  дитиною лічити,  порівнювати  за  кольором,  розміром,  формою  і  називати складові  частини  створеного  образу. Якщо  дитина швидко  виконала  завдання,  вихователь  зацікавлює  її  додатковим  завданням.

Залежно  від  часу, що  залишився,  можна  «завантажити  машину огірками»  або  «вивезти  її  на  огіркове  поле»,  тобто  попрацювати ще з овалами-«огірками».

Вихователь читає вірш.

СОРОЧКА ДЛЯ ОГІРОЧКА
Дощик лив  і пошив
Молоденькому огірочку
Зелененьку сорочку.
Сонце сіяло, сонечко зіткало
Щонайстаршому огірочку
Жовту-жовту сорочку,
Ще й на грудях манишка —
Щоб сидів тишком-нишком.

(В. Пепа)

Можливо,  дехто  з  дітей  захоче  «випустити  на  поле  бджілок» (з овалів), якщо ще раз вихователь прочитає відповідні  слова попереднього вірша.

Поділитися з колегами або учнями?

Рекомендуємо переглянути

Коментарі

  • Facebook
  • Вконтакті