Театралізована гра "Ясоччин садочок"

Ясоччин садочок

Мета  гри:  заохочувати  прагнення  дітей  до  створення  ігрової обстановки;  учити  виконувати  ігрові  дії,  пов’язані  в  простому сюжеті, що є близьким до їх життєвого досвіду; залучати дітей до виконання смішних  і повчальних епізодів.

Дійові особи: Ведуча, Яся

Підготовка до гри: добирання атрибутів до гри «Дитячий сад»; читання твору Н. Забіли «Ясоччин садочок».

Матеріал: на  окремому  столі під накидкою лежать  відповідні іграшки:  лялька,  ведмежа,  кішка;  матеріал  для  споруджування будинку,  цукерки,  пиріжки,  книги,  кубики,  буквар,  килимки або ліжечка.

Хід гри

Під  час  першого  показу  вихователеві  доцільно  познайомити дітей  із  Ясею  (бажано, щоб  це  була  велика  нова  лялька).  Вихователь пропонує  дітям подружитися  з нею, послухати про  те,  як їй  було  самотньо  вдома, коли мама пішла на  роботу, як  вона намагалася не сумувати, як хотіла до дитячого садочка. Цього разу вихователь читає текст не тільки за ведучого, але й за Ясю. Можна спробувати залучити до виконання цієї ролі дитину.

Ведуча

За вікном сьогодні вітер, вітер —
Аж в кімнаті чути, як гуде.
В дитсадок давно пішли всі діти,
А маленька Ясочка не йде
Наша Яся нині трохи хвора,
Все кахика й носик витира.
Застудилась, мабуть, Яся вчора,
Як ліпила бабу дітвора.

(Продовжує Яся.)

Яся

Вірно, Яся промочила ніжки
Там, де бабу вчора ліпила дітвора.

(Витирає ляльці носик хусткою.)

На роботу вже поїхав тато, мама вийшла —
Й довго щось не чуть…

В е д у ч а

Може, Яся буде сумувати?
Може, слізки рясно потечуть?

(Мімікою спонукає дітей відповісти.)

Ні! Ясюня не така вдалася!

(Знімає з іграшок накидку, дає можливість дітям розглянути їх.)

В неї досить  іграшок, ляльок.
У своїй кімнаті наша Яся
Улаштує власний дитсадок.

Під час подальшого читання ведуча пропонує дітям узяти ту або  іншу  іграшку  і привести до Ясі в дитячий садок.

Діти будуть — лялька та ведмедик,
Та конячка сіра без сідла,
І собачка Бум, така кумедна,
Що угору вухо підвела.
Ще Ясюня посадила й кішку,
А вона стрибнула у куток!

Яся

Ну й сиди собі сама під ліжком,
Не візьму тебе у дитсадок!

(Жартівливо погрожує  їй пальцем.)

Ведуча

От усі в кутку біля канапи посідали:
— Тихо, не шуміть!
А чому в ведмедя чорні лапи?
Мабуть, вранці  їх забув помить?

(Пропонує комусь  із дітей вимити нечепурі лапи.)

Яся

Зараз я будинок вам збудую
Із великих татових книжок!

(Просить одного або двох дітей допомогти  їй побудувати невеликий будиночок.)

І обідом добрим нагодую —
Дам цукерки вам  і пиріжок.

(Пропонує дітям пригостити ляльок.)

А тоді візьму цікаву книжку,
Покажу своє знайоме «о»!

В е д у ч а

Яся певна, що ведмедик Мишка
Хоче знати літери давно.

(Показує  дітям  буквар,  а  вони  показують  іграшкам  літери на кубиках.)

Потім Яся хусточку розстелить
На вовнянім теплім килимку.

(Діти  укладають  іграшки  спати,  примовляючи  разом  із  ведучою.)

Ведуча

Ну, лягайте, діточки, в постелю!
Так  і ми спимо у дитсадку!
У куточку сплять слухняні діти:
І ведмедик з лялькою,  і кінь.

За віконцем виє вітер, вітер,
А в кімнатці тиша  і теплінь.
От  і мама двері відчинила
І на руки Ясю підійма.

(Пропонує зробити це кому-небудь  із дітей.)

Ой, яка ж у мене доня мила,
Що так добре грається сама!

Рекомендації до  гри

Вихователь  дає  можливість  обіграти  ці  іграшки  усім  бажаючим. Якщо  їх бракує, можна додати таких же, щоб задовольнити інтереси кожної дитини.

Під час  другого показу настільного  театру  беруть  участь  інші діти.  Роль  Ясі  може  виконувати  дівчинка,  а  не  лялька.  Надалі  можна  придумати  і  розігрувати  разом  із  дітьми  нові  епізоди з життя Ясоччиного саду.

Кожна  дитина  обирає  іграшки-персонажі,  які  б  вона  хотіла принести  до  дитячого  садочка.  Для  того щоб  театралізована  гра поступово  розвивалася  і  переходила  в  сюжетно-рольову,  вихователеві  слід  запропонувати  дітям  грати  з  Ясею,  виконуючи  ролі помічника вихователя, кухаря, лікаря.

Поділитися з колегами або учнями?

Рекомендуємо переглянути

Коментарі

  • Facebook
  • Вконтакті