Тести до теми "Повні й неповні речення"

Повні й неповні речення

У даній статті пропонуються тести (з відповідями) з української мови  для учнів 11 класу, до теми “Повні й неповні речення“.

Варіант 1

  1. Укажіть правильні твердження.
    • А  Неповними можуть бути тільки односкладні речення.
    • Б  У неповних реченнях пропускається тільки один із головних членів речення.
    • В  У неповних  реченнях можуть пропускатися  головні,  другорядні або кілька членів одночасно.✔
  2. Укажіть речення, де правильно вжито розділові знаки.
    • А  Удосвіта збирали цілющі трави, потім квіти для вінків (За Д. Міщенком).
    • Б  Тільки й кажу півневі — Ніколи мені —  іду пасти  бджіл. Він сердиться і гулькотить, мовби повен рот води набрав. — Ото не треба було в шкоду ходити — таки кажу йому. Хай зрозуміє свою помилку  (За М. Слабошпицьким).
    • В  А назустріч дід:  — Куди це ти летиш?  — Бджоли пасти!  — Бджоли пасти? — чомусь дивується.  — Треба  собаку  завести, то  не  буде мені мороки.  І  курей глядітиме,  і  бджоли пастиме, — кажу йому, —  бо  скільки можна без собаки жити?  — Буде тобі собака, — обіцяє він.  А бджоли вже полетіли — і не видно, й не чутно їх. А мені знову потерпай, чи  втраплять додому  (За М. Слабошпицьким).✔
  3. Зазначте неповні речення, де  зміст відтворюється  за  змістом попереднього речення
    • А  Мати  рве на  городі  росисту цибулю. Кладе  з  сухою паляницею до моєї торбини  (Г. Косинка).✔
    • Б  Задихаючись,  прибіг  Ігор.  А  мати…  мати  плаче.  Ні,  це радісні,  щасливі  сльози! —  Мамо,  мамо…  Вона  показує аркуш паперу, списаний дрібними рядками. — Лист! Лист від тата!  (За О. Донченком).
    • В  Прийду вчасно.
  4. Укажіть речення, у якому правильно розставлено розілові знаки.
    • А  Я читаю журнали, а ти  газети.
    • Б  Я читаю журнали, а ти —  газети.✔
    • В  Я читаю — журнали, а ти —  газети.
  5. Укажіть речення, у яких наявні пунктуаційні недоліки.
    • А  А степ принишкне зачарований  (А. Головко).✔
    • Б  В одній з дірок — веретеноподібне фуркало з довгими, припасованими угорі ременями.  (За Д. Міщенком).
    • В  Сиджу біля вуликів. Дивлюся, як танцюють золоті бджоли на  сонці.  Дзвенять.  Раді-радісінькі,  що  тепло,  що  немає дощу  і  що  я  сиджу  біля  них.  Ці  нікуди  не  дінуться  (За М. Слабошпицьким).
  6. Укажіть частину, що не може бути продовженням речення Зміст неповного речення можна відновити…
    • А  З наступного чи попереднього речення.
    • Б  З ситуації мовлення.
    • В  Відновити неможливо.✔
  7. Укажіть правильні твердження.
    • А  Повними є речення, у яких наявна  граматична основа.
    • Б  Неповними  є  речення,  у  яких  відсутні  другорядні  члени речення.
    • В  В  повних  реченнях  наявні  всі  необхідні  для  розуміння змісту члени речення.✔
  8. Зазначте неповні речення, де  зміст відтворюється  за  змістом   самого речення.
    • А  Не  місце  красить  людину,  а  людина —  місце  (Народна творчість).✔
    • Б  Від  дніпровського  вітру  тріпотіли  прапори,  розгорнуті і грізні, як заграва, прострелені, сиві від негоди і дощів. — Здрастуйте,  орли!  —  Здрастуйте,  сини  наші!  —  Здрастуйте, — відповідали на землі, на літаках у небі, на танках, на  лафетах  гармат,  на машинах,  на  конях  (За А. Малишком).
    • В  І  згадується  Дорошеві.  Ніч. Мороз.  Сніг  (Г.  Тютюнник).
  9. Який розділовий  знак є характерним для неповного речення?
    • А  Кома.
    • Б  Тире.✔
    • В  Двокрапка.
  10. Зазначте неповні речення, де  зміст відтворюється  за  змістом наступного речення.
    • А  Прийдеться!
    • Б  Їхня мати почала спихати каченят з балкона. І кожне ставало  в  повітрі  на  крило. —  Прощавайте, —  журно  сказав я  їм. —  І не  забувайте мене!  (За М. Слабошпицьким).
    • В  І тоді вийшов з натовпу юнак у білій полотняній сорочці. Його  карі  полянські  очі  палали  відвагою —Я  пройду  (За С. Плачиндою).✔
  11. Зазначте неповні речення, де зміст відтворюється з ситуації мовлення.
    • А  — Е-е,  е-е, котку, чи  вчинив  ти шкодку? — А  бігме, — це не  я. Це  кицюня  моя. По  коморах  ходить,  людям шкоду робить…  (Народна творчість).
    • Б  — Скільки  часу  хоробрий  гетьман  радитиметься? — Недовго, мірзо. Недовго. Ти  відпочивай  поки —  гостем моїм будь. А ми  уміємо хутко  збиратися, коли треба. Знаю — Мухамедові-хану пече. Порадимося, ухвалимо, як ліпше, — і одразу тобі передамо нашу остаточну відповідь. Гадаю, буде вона доброю для хана Мухамеда  (За К. Басенком).✔
    • В  І так можна багато-багато разів. Скільки хочеш (За Б. Житковим).
  12. Які з поданих речень можна вважати повними?
    • А  Що посієш, те й пожнеш  (Народна творчість).✔
    • Б  Можна  говорити й про успіх.
    • В  Вересень пахне яблуками, а жовтень — капустою (За В. Скуратівським).

Поділитися з колегами або учнями?

Рекомендуємо переглянути

Коментарі

  • Facebook
  • Вконтакті