Сюжетно-рольова гра "Пошта"

Пошта

Мета: навчати дітей реалізовувати і розвивати сюжет гри; розширювати  і  закріплювати  знання  дітей  про  різні  форми  поштового  зв’язку: пошта,  телеграф,  телефон,  радіо;  виховувати  чуйне й уважне ставлення до товаришів  і близьких.

Ігровий матеріал: поштовий ящик, листівки, конверти, білий і кольоровий папір, олівці, гроші, гаманці, дитячі журнали і газети.

Підготовка до гри: екскурсія на пошту; бесіда з працівниками пошти, спостереження за їх працею; розглядання і читання дитячих книг: Н. Григорьєва «Ти відправив лист», А. Шейкіна «Звістки приходять так», С. Я. Маршака «Пошта»; перегляд фільму або мультфільму за темою «Пошта»; бесіда за картиною «На пошті».

Ігрові  ролі:  працівники  пошти  (листоноша,  телеграфіст,  оператор  щодо  прийому  бандеролей  і  посилок,  начальник  пошти, шофер); відвідувачі.

Хід гри

Попередню роботу з підготовки до гри вихователь може розпочати з бесіди про різні форми поштового зв’язку: пошта, телеграф, телефон, радіо; розглянути ілюстративний матеріал за цією темою.

Потім  вихователь  проводить  екскурсію  на  пошту,  де  знайомить дітей із працівниками пошти (сортувальницею, листоношею, телеграфістом,  оператором  із  прийому  бандеролей  і  посилок,  начальником  пошти, шофером),  а  також  звертає  увагу  дітей  на  те, як там продають папір, конверти, листівки, приймають посилки; розповідає  дітям про  те, що лист кладуть у конверт, на який наклеюють марку, на конверті пишуть адресу і опускають лист у поштову скриньку. Потім листи везуть на машині, потязі або літаку далеко,  на  іншу  пошту,  там  їх  бере  листоноша,  кладе  у  велику сумку  і  несе  тому,  кому  вони  призначені.  Необхідно  пояснити, що  листоноша щодня  носить  у  будинки  газети, журнали,  листи.

Після огляду пошти і розповіді, вихователь спонукає дітей придбати конверт і марку. З цими покупками діти повертаються в дитячий садок. Після повернення, вихователь пропонує дітям намалювати листівки, покласти їх у конверти і відправити своїм друзям.

Потім на заняттях вихователь разом із дітьми виготовляє необхідні  атрибути  для  гри:  нарізають  поштовий  папір,  вирізають та  склеюють  маленькі  конверти,  малюють  листівки  та  роблять гаманці тощо.

Для  гри  вихователь  може  принести  в  групу  дитячі  газети і  журнали,  частина  яких  «продаватиметься  на  пошті»,  а  решту «листоноша розноситиме по будинках».

Після  цього  вихователь  допомагає  дітям  улаштувати  «приміщення  пошти»,  повісити  «поштову  скриньку»;  радить  акуратно розкласти конверти, папір, листівки, газети, журнали; стежить за тим, як діти розподілятимуть ролі. Якщо діти не можуть самостійно впоратися з цими завданнями, то вихователь допомагає  їм.

Рекомендації до  гри

Вихователь може  запропонувати  дітям  різні  сюжети  для  гри: привітати  одне  одного  зі  святом,  «придбати  журнал  на  пошті», вийняти  з  «поштової  скриньки  листи»  і  «машиною  відвезти  їх

на пошту»,  там розсортувати  їх,  дати «листоноші»  для  вручення адресатові; коли «листоноша» принесе лист, то відповісти на нього листом тощо. Необхідно також постійно нагадувати дітям, що граючись, потрібно бути ввічливими одне з одним (вітатися з «листоношею», дякувати за доставляння листів, газет, журналів).

Після того, як гра буде освоєна, вихователь може об’єднувати її з  іншими  іграми.

Поділитися з колегами або учнями?

Рекомендуємо переглянути

Коментарі

  • Facebook
  • Вконтакті