1. Загальні положення
Предметні декади проводять щороку в навчальному закладі предметні кафедри з метою підвищення професійної компетентності вчителів у рамках плану науково-методичної роботи, а також для розвитку пізнавальної й творчої активності учнів.
2. Завдання предметної декади
2.1. Удосконалення професійної майстерності педагогів через підготовку, організацію й проведення відкритих уроків і позакласних заходів.
2.2. Залучення учнів до самостійної творчої діяльності, підвищення їхнього інтересу до навчальних предметів.
2.3. Виявлення учнів, які мають творчі здібності, прагнуть до поглибленого вивчення визначеної навчальної дисципліни чи освітньої галузі.
3. Функції предметної декади
3.1. Організаційна — декади дають змогу упроваджувати цікаві заходи та інноваційні технології до навчально-виховного процесу, удосконалити організаційні вміння й навички вчителів та розвивати організаційні здібності учнів.
3.2. Діагностична — можливість отримати динамічну інформацію про динаміку професійного рівня вчителів та особистісний розвиток учнів.
3.3. Моделювальна — під час планування декад розробляють принципово нові форми навчально-пізнавальної діяльності учнів.
3.4. Пропагандистська —зміст декад орієнтований на інформування учнів про досягнення науки та техніки.
4. Організація й порядок проведення предметної декади
4.1. Предметну декаду проводять відповідно до плану роботи навчального закладу.
4.2. План підготовки та проведення предметної декади затверджує директор навчального закладу не пізніше ніж за два тижні до початку її проведення.
4.3. Організатором предметної декади є кафедра. Крім цього, орган учнівського самоврядування навчального закладу організовує раду з підготовки предметної декади.
4.4. Учасники предметної декади:
- усі вчителі, що викладають предмет чи групу дисциплін освітньої галузі, з якої проводиться предметна декада;
- учні, що вивчають предмет чи освітню галузь, з якої проводиться предметна декада.
4.5. У рамках предметної декади можуть проводити:
- нетрадиційні уроки з предмета;
- предметні олімпіади;
- нетрадиційні уроки з предметів;
- позакласні заходи на паралелі навчальних класів і між паралелями;
- загальноосвітні заходи.
4.6. Проведення предметної декади повинно супроводжуватися різноманітною наочною інформацією.
4.7. За підсумками предметної декади найактивніших її учасників (як учителів, так і учнів) нагороджують пам’ятними призами та грамотами.
4.8. За підсумками предметної декади може бути визначено склад команди навчального закладу для участі в районних предметних олімпіадах, проведено набір у наукове товариство учнів.
4.9. По закінченні предметної декади на засіданні предметної кафедри аналізують заходи, організовані під час декади.
4.10. За підсумками предметної декади заступнику директора з на- уково-методичної роботи здають такі документи:
- план предметної декади;
- тексти завдань для проведення предметних олімпіад і протоколи з їх результатами;
Положення про предметну декаду в навчальному закладі
- плани чи сценарії відкритих заходів;
- аналіз підсумків предметної декади.
4.11. З метою узагальнення досвіду роботи педагогів, створення методичної скарбнички вчитель розробляє план-конспект уроку чи заходу й здає упродовж трьох днів після проведення заходу в методичний кабінет.
4.12. Результати проведення предметної декади відображають у підсумковому наказі заступника директора з науково-методичної роботи.