Оленки та опеньки

Оленки та опеньки

Оленки та опенькиІгровий матеріал: круги, овали двох розмірів — великі й малі різного кольору; коричневі, білі, рожеві чотирикутники,  трикутники, прямокутники двох розмірів.

Хід гри

Вихователь читає вірш.

ОЛЕНКИ ТА ОПЕНЬКИ
Оленка велика й Оленка маленька
Ходили до лісу збирати опеньки.
Маленька Оленка маленькі збирала,
Велика ж — великі,  і в кошики клали.
Коли ж не зосталося місця у ньому,
Обидві Оленки вернулись додому.

(А. Костецький)

На демонстраційному фланелеграфі попередньо вихователь викладає велику Оленку. Читає перший рядок вірша.

В и х о в а т е л ь.  Скільки  Оленок?  (Одна)  Діти,  а  де  Оленка маленька? Викладіть меншу Оленку  біля  великої. Скільки  стало Оленок?  (Дві)

—  Скільки  ходило  Оленок  до  лісу?  (Одна  велика  й  одна  маленька)  А  разом —  дві  Оленки.  Викладіть  один  великий  гриб біля  великої  Оленки,  один  малий —  біля  малої.  Скільки  грибів у великої Оленки?  (Один)

— Викладіть один малий гриб біля малої Оленки. Скільки грибів у малої Оленки?  (Один) Скільки  грибів у двох Оленок?  (Один та ще один)  (Показує  гриби.)

—  Скільки  разом  грибів?  (Два)  Оленки  пішли  далі  лісом збирати  гриби. Велика Оленка  знайшла ще  один  великий  гриб.

Скільки у неї було грибів? (Показує рукою на перший  і водночас прикладає другий.) Тепер стало (показує на перший і другий) два гриба.

— А як же мала Оленка?  (Викладає  і лічить малі гриби у малої  Оленки.)  Скільки  Оленок?  Скільки  всього  грибів  у  великої Оленки? Скільки всього грибів у малої Оленки? (По два)

Для того щоб  не  забути,  позначимо  це  цифрою  2.  (Виставляє  картинку з цифрою 2.)

Вихователь  пропонує  розглянути  цифру  і  читає  про  неї  загадку.

Витанцьовує вона
На папері гопака.
Шия наче в гусака,
Це є, діти, цифра…  (два).

Вихователь, використовуючи загадки, учить дітей утворювати число 2  і позначати його цифрою.

Два кінця, два кільця, а посередині цвях.  (Ножиці)

Вихователь  разом  із  дітьми  розглядає  предмети,  лічіть  їхні частини, утворюючи число 2.

Два братці, два близнюки,
На носі сидять, на світ дивляться,
За вуха тримаються.  (Окуляри)

— Скільки скелець в окулярах?  (Одне та ще одне)

— Як утворили число 2?  (До одного скельця додали ще одне.)

Все життя одна одну обганяють,
А випередити не можуть.  (Ноги)

Брат  із  братом через  дорогу живуть,  а  один  одного не  бачать.  (Очі)

Два брати у воду дивляться,
А ніколи не зійдуться.  (Береги)

В нього завжди уважні вуха —
В одне говорить, а друге слуха.  (Телефон)

Поділитися з колегами або учнями?

Рекомендуємо переглянути

Коментарі

  • Facebook
  • Вконтакті