Дидактична гра "На тваринницькій фермі" (старша група)

На тваринницькій фермі

Дидактична гра "На тваринницькій фермі" (старша група)Мета:  активізувати  вміння  дітей  самостійно  застосовувати відомі  їм  способи  догляду  за  тваринами;  виховувати  інтерес  до праці  тваринників,  бажання  прилучитись  до  неї,  гуманно  ставитись до тварин.

Ігрове завдання: доглядати за тваринами.

Правила  гри:  за  кожною  твариною  доглядати  належним  чином; більше дізнатися про роботу на фермі.

Ігровий матеріал: фланелеграфи; картинки на фланелі: корови з  телятами,  вівці,  коні  з  лошатами,  свині  з  поросятами,  качки, кури, гуси та  ін.; зображення місць, де мешкають тварини  (водойма  для качок  та  гусей,  вольєри  для курей, невеликі  загони  для поросят,  стійла для коней, великий відкритий  загін для корів  та телят  (їх можна зробити  із картонних планок різної ширини  і довжини));  харч  може  бути  уявним,  тоді  діти  годуватимуть  своїх тварин умовно.

Сюжетні  картинки:  телятниця  доглядає  за  телятами;  пастух пасе  отару  овець;  доярки  доять  корів,  зливають  молоко  в  цистерни;  стрижуть  овець;  свинарка  годує  поросят;  птахівниця  на птахофермі  годує  курей,  качок,  гусей,  збирає  і  сортує  яйця;  ветеринар  оглядає хвору ногу коня,  бинтує  її; механізатори косять сінокосаркою на лузі  (зібрати картинки за допомогою батьків).

Предметні картинки  із  зображенням продуктів праці тваринників: молоко,  кефір, масло,  сир, м’ясо,  ковбаса,  сосиски,  яйця;  теплий шерстяний шарф  і рукавички; шуба тощо.

Хід гри

Вихователь  об’єднує  дітей  у  групи  за  бажанням:  «доярки», «телятниці», «свинарки», «птахівниці», «пастухи».

Де ж  це  тварини?  Необхідно  відкрити  фланелеграф:  виявляється,  тварини  «розбрелися  по  полях  і  лугах»,  «стомилися,  не можуть  знайти  дорогу  додому,  де  на  них  чекають  їжа  та  відпочинок».

Діти по черзі йдуть на пошуки своїх годованців. Кожен обирає одну тварину. Діти — «працівники ферми» — обговорюють, як потрібно доглядати за тваринами. Коли все виконано, можна запросити «гостей  з  інших ферм». «Телятниці», «пастухи», «доярки», «вівчарі», «свинарки», «птахівниці», «ветеринари» розповідають про особливості догляду за різними тваринами, показують, як це робиться. «Гості» дають свої поради, а «господарі» приймають  їх або ні. Усі разом оцінюють працю «тваринників кожної ферми».

За відмінну роботу діти отримують рожевий вимпел;  за добру з  незначними  помилками —  зелений;  за  роботу  з  істотними  помилками — білий.

Гра продовжується, виникають проблемні ситуації. Поки діти захоплені  оглядом  якої-небудь  «ферми»,  на  іншу  можуть  потрапити ті «тварини», які «заблукали». Виявивши курку серед качок або  серед  телят,  діти  вирішують:  де  їхній  дім,  куди  їх  потрібно відвести, чим годувати.

Можете помістити декілька «тварин, які заблукали» на демонстраційному фланелеграфі. Під час «відвідування ферм» вихователь створює проблемні ситуації: пропонує тваринам невластивий їм харч, перевіряючи таким чином знання дітей (наприклад, сіно — птахам, зерно — вівцям). Якщо діти не помітять помилок, він дивується нібито за тварин: «Як же я клюватиму сіно? Я не проковтну сухе зерно».

Виникла, наприклад, така ситуація: тварина захворіла. Як  їй допомогти? Вихователь вигадує й  інші ситуації.

Рекомендації до  гри

Вихователеві слід використати вірші, загадки про тварин.

З бородою народився
Та ніколи не голився.  (Козлик)

Коротенькі ноги,
Завитками роги,
Шерсть м’яка  і густа
І курдюк замість хвоста.  (Баран)

Дивиться на землю,
Як зерно клює,
Дивиться на небо,
Як водичку п’є.  (Курка)

Поділитися з колегами або учнями?

Рекомендуємо переглянути

Коментарі

  • Facebook
  • Вконтакті