Сюжетно-рольова гра "Льотчики"

Льотчики

Мета:  закріплювати  уявлення  дітей  про  працю  дорослих в  аеропорту  і  на  аеродромі;  розвивати  інтерес  у  грі;  формувати позитивні  взаємини  між  дітьми;  виховувати  у  дітей  повагу  до праці льотчика.

Ігровий матеріал: іграшкові літаки, бензовози, візки, кашкети для льотчиків, пілотка для стюардеси, штурвал, пропелери, крила літака.

Підготовка  до  гри:  читання  віршів  із  книг  Б. Житкова  «Що я бачив?» («Аеропорт») та І. Вінокурова «Літак летить» («На аеродромі»,  «Хто  водить  літаки»);  проведення  ігор  зі  старшими  дітьми;  виготовлення  з  будівельного  матеріалу  або  з  піску  злітної смуги,  ангара,  літаків,  великого  літака  (із  використанням  стільчиків  і деталей  із картону); конструювання паперових літаків.

Ігрові  ролі:  перший  і  другий  пілоти  (льотчики),  стюардеса, техніки, пасажири, працівники аеропорту, касир, буфетник, продавці аптечного  і газетного кіосків.

Хід гри

Першим  етапом підготовки до  гри  є розглядання картини, на якій зображено аеропорт. Дітям необхідно розповісти, які приміщення є в аеропорту  (зали для пасажирів, каси, буфет, газетний кіоск)  і ознайомити з працею дорослих в аеропорту, а також дати уявлення про те, що аеродром — це велике, рівне поле, на якому стоять літаки  і вертольоти, осторонь — ангари.

Після цього вихователь читає уривки з книг Б. Житкова «Що я  бачив?»  («Аеропорт»)  та  І.  Винокурова  «Літак  летить»  («На аеродромі», «Хто водить літаки»).

Потім  із  будівельного  матеріалу  або  піску  можна  виготовити разом  із дітьми злітну смугу, ангар, літаки, великий літак  (із використанням  стільчиків  і  деталей  із  картону).  Вихователь  може запропонувати конструювати паперові літаки, стріли, а потім використовувати  їх в  іграх  із вітром.

Гру в «льотчиків» краще проводити на ділянці дитячого садка.

Вихователь пропонує дітям розіграти такі ролі: «перший і другий пілоти»  («льотчики»),  «стюардеса»,  «техніки»,  «пасажири» — «мами», «тата», «діти», «бабусі», «дідусі», «працівники аеропорту», «касир», «буфетник», «продавці аптечного і газетного кіосків».

Далі  вихователь  надає  дітям  можливість  пограти  в  гру  самостійно.

Необхідно враховувати ті  ігрові задуми, які можуть виникнути у дітей,  оскільки у  грі, у першу чергу, повинне  виявитися  те, що радує, хвилює дитину в цей момент.

Поділитися з колегами або учнями?

Рекомендуємо переглянути

Коментарі

  • Facebook
  • Вконтакті