Лічилка

Лічилка

ЛічилкаМета: закріплювати знання про кількісний склад числа з одиниць у межах 5; ознайомлювати з цифрою 10.

Ігровий  матеріал:  круги,  овали,  трикутники  різних  розмірів і кольорів; цифри 1–10; фланелеграфи-призми.

Хід гри

Діти  по  двоє  викладають  завдання  на  різних  сторонах  флане  леграфа-призми  і наприкінці  звіряють  результати. Разом  вони знаходять помилки  і виправляють  їх.

Діти викладають предмети з лічилки.

Вихователь читає лічилку.

Раз, два — дерева,
Три, чотири — вийшли звірі,
П’ять, шість — пада лист,
Сім, вісім — птахи в лісі.
Дев’ять, десять — це сунички
Підвели червоні личка.

Один  із дітей на слова лічилки викладає цифри на дошці. Вихователь  звертає  увагу  дітей  на  нову  цифру  10 —  нехай  уважно розглянуть  її. Ще раз читає лічилку  і зауважує: якщо до предметів приєднати ще один — останню суничку, то всіх у лісі стане 10.

За цими цифрами та текстом лічилки діти викладають відповідну кількість перелічених у ній образів.

Вихователь повторює лічилку ще двічі-тричі, якщо  багато дітей  не  впоралися  із  завданням.  Ті,  хто  завершив  виконання,  перевіряють  одне  одного,  нагадуючи  лічилку.  Той,  хто  правильно виклав  усі предмети,  отримує право  знайти цифру  10  і  викласти її, позначивши кількість предметів на своїй роботі.

У цей час двоє дітей, які першими виконали  завдання, на демонстраційному  фланелеграфі  викладають  над  кожною  цифрою той предмет, який позначає ця цифра в лічилці.

Вихователь  з’ясовує,  яка  нова  цифра  сьогодні  з’явилася,  загадуючи загадку.

Всі ми знаємо давно —
Цифра нуль — не є ніщо.
Але тільки на травицю
Ми поставим одиницю,
То одразу перед нами
Нова цифра враз постане.
І розгадана загадка,
Один  і нуль це є…  (десятка).

Поділитися з колегами або учнями?

Рекомендуємо переглянути

Коментарі

  • Facebook
  • Вконтакті